我們特地邀請了復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系副教授、復(fù)旦大學(xué)博物館館長鄭奕，從她的視角來剖析博物館日漸走紅背后的故事。

　　“博物館熱”——公眾參與的文化新高地

　　目前，國內(nèi)博物館在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會背景下，一個重要目標(biāo)就是邁向真正的公共性。因此，博物館一切創(chuàng)新的核心其實(shí)是讓觀眾擁有愉快的參與式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而國際博物館界發(fā)展的趨勢也是越來越重視公眾參與，注重博物館的教育、服務(wù)功能。鄭奕認(rèn)為，如今的觀眾來到博物館已不再是為了尋找一個權(quán)威，而是尋求一種對話;不僅是為了獲得某種知識，更是為了一種體驗(yàn)，審美、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)，或是娛樂、休閑和社交。因此，放眼國際，博物館也要創(chuàng)新地提供這樣一種對話和體驗(yàn)平臺，無論在展覽的設(shè)計(jì)、教育活動的策劃上都需充分體現(xiàn)與觀眾互動、交流，為他們服務(wù)的理念。

　　當(dāng)下，博物館與城市的聯(lián)系越來越緊密。事實(shí)上，博物館對城市發(fā)展有短期和長期效應(yīng)之分。短期效應(yīng)可定量、也往往有形：如就業(yè)率、博物館經(jīng)濟(jì)收益，以及旅游業(yè)發(fā)展、財(cái)政收入、房地產(chǎn)價值提升等。長期效應(yīng)可定性、但無形，涉及軟實(shí)力中的概念，如教育啟蒙、創(chuàng)新互動、品牌打造、文化遺產(chǎn)保護(hù)及國際影響力提升等。博物館助力城市軟實(shí)力可體現(xiàn)在一系列方面，包括：博物館提升教育及創(chuàng)新價值，博物館助推地方特色與城市形象構(gòu)建，博物館對地方身份認(rèn)同、公民意識構(gòu)建同樣至關(guān)重要。

　　“國際博物館日”主題——文化中樞的社會效應(yīng)

　　提及今年國際博物館日的主題——“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”，鄭奕覺得應(yīng)該從兩方面來解讀。一方面，博物館正在尋找創(chuàng)新方式來解決當(dāng)代社會的問題和沖突，努力、積極、主動地應(yīng)對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)。博物館的展示教育不僅貫連古今，也可折射時下社會真貌，甚至為未來提供思考與探索空間。社會的脈動及民眾所關(guān)心的話題，是最好的博物館展覽故事敘述和教育輸出方向，以反映社會需求、促使社會發(fā)展。而這就是對“傳統(tǒng)的未來”的最好嫁接。

　　另一方面，作為社會公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的典型，博物館有能力在不同文化之間建立對話，為和平世界搭建橋梁，并定義可持續(xù)發(fā)展的未來。博物館作為不同文明間對話平臺的重要作用，以史密森博物學(xué)院為例，它是全美以及全世界最大的博物館集群，2010年鄭奕曾在此做深度研究。史密森選擇了美國非洲裔國家歷史和文化博物館作為其第20座直屬博物館，這是全美第一座全方位展示黑人歷史與文化的館，有助于眾人理解并認(rèn)同他們在美國歷史上常被忽略的杰出貢獻(xiàn)。事實(shí)上，博物館的偉大之處，正在于它們作為歷史保管人，對地方身份認(rèn)同、公民意識構(gòu)建等方面的卓越作用。尤其是，在一個國家和民族間沖突加劇的世界里，博物館這項(xiàng)功能具有巨大的當(dāng)下價值。

　　博物館教育——課堂教育的拓展與延伸

　　博物館有著豐富的歷史、藝術(shù)、科學(xué)研究資源，它將科學(xué)、歷史、藝術(shù)等方面的知識以直觀、生動的方式加以展示，具有很強(qiáng)的連續(xù)性和感染力。相對于學(xué)校單一的灌輸式教育，博物館的教育環(huán)境更具有立體感，更能引發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，能對學(xué)生所學(xué)知識的及時補(bǔ)充、拓展與延伸，這也正是博物館與學(xué)校教育的不同之處。但是由于專業(yè)組織者和志愿者的資源問題，這些課程數(shù)量還是比較少。很多家庭自行去帶孩子主要就是參觀和體驗(yàn)，缺乏引導(dǎo)，探究和發(fā)現(xiàn)也不夠。

　　談及博物館教育，鄭奕推薦了此次正值國際博物館日之際，復(fù)旦大學(xué)博物館與金華市博物館主辦的“一面見君懷——明清江南扇面展”的特別展覽。該展最大的亮點(diǎn)是，本次展覽的策展團(tuán)隊(duì)主要由復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系2016級本科生組成，共分為內(nèi)容策劃及宣傳推廣、形式和文創(chuàng)設(shè)計(jì)、教育活動策劃及實(shí)施等3個小組。在老師的帶領(lǐng)下，內(nèi)容組解讀展品內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)展覽結(jié)構(gòu)撰寫說明文字，并在完成內(nèi)容策劃工作后致力于線上線下的各項(xiàng)宣傳活動;設(shè)計(jì)組承擔(dān)展廳內(nèi)展標(biāo)、展板和說明牌的各項(xiàng)設(shè)計(jì)，以及以展品為核心元素的文創(chuàng)產(chǎn)品;教育組則圍繞明清江南扇面書畫相關(guān)的元素展開，為不同受眾提供了多種形式的教育活動。

　　博物館小達(dá)人活動招募

　　自新聞晨報·晨才學(xué)院開展博物館小達(dá)人活動開始后，已陸續(xù)組織了近500人次的學(xué)生走進(jìn)上海各大博物館，如上海博物館、上海歷史博物館、中國航海博物館、上海電信博物館、上海郵政博物館等，在專業(yè)的活動流程設(shè)計(jì)的引導(dǎo)下，家長和學(xué)生參觀博物館都收獲滿滿。6月16日(周日)，新聞晨報晨才學(xué)院將聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)博物館，推出“一面見君懷——明清江南扇面展”學(xué)生專場活動，由復(fù)旦文博系的師生擔(dān)任導(dǎo)師，帶學(xué)生走入扇面的世界，活動報名請關(guān)注“晨才學(xué)院GMS”公眾號

　　“一面見君懷——明清江南扇面展”活動介紹

　　本次展覽展出的六十一幅明清扇面作品皆由金華市博物館提供。當(dāng)時的江南文人以扇面為載體，或抒發(fā)己志，獨(dú)自賞玩，或通情達(dá)意，往來江湖，扇成為雅趣生活不可或缺的一環(huán)。展覽分為“小扇引微涼”、“鑒古書新意”、“天涯懷袖中”、“相看花影間”、“色墨現(xiàn)佳卉”、“扇送往來風(fēng)”等六個單元。其中，第一單元“小扇引微涼”著重介紹扇的功能擴(kuò)展及扇面藝術(shù)的發(fā)展歷程，為余下單元勾勒背景和輪廓。第二、三、四、五單元則從不同題材與意境入手，展現(xiàn)了明清文人在扇面方寸之間悉心營造，跨越時空的藝術(shù)創(chuàng)作及享受，不僅志趣于對話古人，臥游山水，還醉心于閑庭花鳥、芳草佳人。第六單元“扇送往來風(fēng)”則著重呈現(xiàn)明清文人以扇傳情達(dá)意、結(jié)社往來的場景，畫派與社團(tuán)相繼而起，推動著扇面藝術(shù)的繁榮。“一面見君懷”不僅表明扇作為明清江南文人抒發(fā)自我、往來交游的重要媒介，還暗含著觀眾步入展廳，在欣賞扇面之際體悟作者之懷的深意。此外，展廳最后還設(shè)有一個工作臺，展示當(dāng)今的扇面制作工藝，為大家進(jìn)一步了解扇文化提供新的途徑與鏈接。

　　新聞晨報正式推出“晨才學(xué)院”，學(xué)院將依靠媒體影響力，整合社會優(yōu)質(zhì)資源，為6-18歲青少年提供歷史、文化、藝術(shù)、科技、體育、公益等主題的社會實(shí)踐活動。今年，晨才學(xué)院將推出各個主題的活動和項(xiàng)目場次200場，參與的學(xué)生能獲得官方的活動證書和報告，以幫助學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)背景提升。